Использование инновационных развивающих материалов

«Забавные Гонзики» в работе с детьми

Игровое развивающее пособие ГОНЗИКИ - это смешные пластиковые глазки, которые надеваются на пальчики и таким образом оживают в руках детей или взрослых. В комплект с ними входят яркие, разноцветные мягкие перчатки, которые являются «телом» «гонзика».

Игровоепособиепомогает:

• Сформироватьуребенкамотивациюистойкийинтерескигровым занятиям, повысить работоспособность;
• Развитьвысшиепсихическиефункции(память,внимание,воображение, мышление), зрительно-моторную

координацию,расширитькругозор;

• Развитькоммуникативныенавыки,эмоциональнуюсферу.

«Гонзики» научат детей общаться, обсуждать проблемы, повторять за взрослым движения и слова, фантазировать —придумывать сюжетно-ролевые игры, сказки,показывать театрализованные сценки.

«ЗНАКОМСТВО»

Чьиогромныеглаза

Смотрятпрямонаменя?(взятьГонзикавруки,посмотретьнанего)Мынасредний пальчик – вот – (выставить вперёд средний палец)

Надеваемободок.(надетьнапалец«глазки»)Познакомься,мойдружок–

Этогонзик-мужичок!(Гонзиккиваетдетям)Можносгонзикомиграть:Прыгать, (Гонзик подпрыгивает на большом, указательном,

безымянномпальцахимизинце)Головойкачать,(качатьсреднимпальцемс

«глазками»)

Топать,бегатьишагать,(вседвиженияпотексту)Можносказкисочинять!

Заданиясиспользованиемразвивающегоигрового пособия

«ГОНЗИКИ».

• Стихи-диалоги.
• Игрынаразвитиекругозора.
• Заданиядляфизкультминуток.
• Зрительнаягимнастика

В чем же секрет использования именно «ГОНЗИКОВ», почему именно такое необычное решение?

• Своейяркостьюинеординарностьюприковываетвниманиедетей;
• Принципотпростогоксложному;
• Позволяетнайтииндивидуальныйподходккаждомуребенку;

• Основа-игровоймомент;
• Доступность и простота в использовании (можно применять как в индивидуальных, так и в групповых занятиях, могут использовать какспециалисты, так и родители);
• Помогаетвработенадрасширениемсловаряисвязнойречи;
• Создает положительный эмоциональный фон, снимает фактор тревожности, неуверенности;
• Движенийпальчиковсречью.

Дети имеют естественную потребность в стихотворчестве. Веселое и смешное стихотворение может стать словесной «игрушкой» в руках ребенка, особым взглядом на мир, выраженный в слове. Сочинять рифмы,когда приходит время, старается каждый ребенок, потому что это для него такая же интересная игра, как и сотни других, без которой он не сможет овладеть богатством родного языка. Такие весёлые рифмовки не сложны для восприятия, но в то же время достаточно информативны и лексически нагружены, что для детей, особенно с нарушением речи, очень важно. А если в этойигре принимают участия и такие очаровательные, смешные, забавные Гонзики, то даже ребёнок, имеющий какой-либо зажим, с удовольствием будет творить, сочинять, фантазировать!

«Гонзики»представляют собой смешные «глазки»,которые надеваютсяна пальчики и « оживают» в руках у детей и взрослых. Гонзики помогают освоить детям названия всех пальцев, развивают мелкие дифференцировку, память, мышление, воображение. Чтобы детям было более комфортно, на руку надевается яркая разноцветная и очень мягкаяперчатка,которая является

«телом» Гонзика. Играть можно с Гонзиком как одному, так и со сверстником или со взрослым. Гонзики всегда могут быть с ребёнком- в путешествии, в дороге, на переменке, дома.

Четверостишие перед каждой игрой позволит детям настроиться на игру со своими любимыми существами.

Коммуникативнаяигра

«Солнышковстало-утронастало!»

Гонзики, Гонзики-утром оживают! Гонзики,Гонзики-глазкиоткрывают!

Всем,когоувидят–Шлют они «Привет!»,

Иотвас,ребята,ждутониответ!

(Взрослый задаёт рифму, а ребёнок, на руку которого надеты Гонзики, подбирает слово.Если дети затрудняются сразу на слух подобрать, то можно предложить им выбрать картинки с изображением предметов, подходящих по рифме)

ОК-ОК-ОК!

Здравствуй,шумный…ветерок!ОК- ОК-ОК!

Здравствуй,быстрый…катерок! ИЧКА-ИЧКА-ИЧКА!

Здравствуй,тёплая…водичка! ИЧКА-ИЧКА-ИЧКА!

Здравствуй,рыжая…лисичка!ЧОК- ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,маленький…сверчок!ЧОК- ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,миленький…бычок! ОНОК-ОНОК-ОНОК!

Здравствуй,чёрненький…грачонок! ОНОК-ОНОК-ОНОК!

Здравствуй,шустренький…зайчонок! ОНОК-ОНОК-ОНОК!

Здравствуй, рыженький…бельчонок! ОНОК-ОНОК-ОНОК!

Здравствуй,серенький…волчонок! ЁНОК-ЁНОК-ЁНОК!

Здравствуй,гордый…жеребёнок!

ЁНОК-ЁНОК-ЁНОК!

Здравствуй,хитренький…лисёнок! ЁНОК-ЁНОК-ЁНОК!

Здравствуй,ласковый…котёнок! ЁНОК-ЁНОК-ЁНОК!

Здравствуй,маленький…козлёнок! Здравствуй, шумная детвора!

-УРА!УРА!УРА!

Коммуникативнаяигра«Здравствуй,друг!»

(Вигремогутприниматьучастиевзрослыйиребёнок,ребёнокиребёнок.Наруке

одного   играющего   надеты   Гонзики,   на   каждом   пальце    другого-персонажи, согласно текста. Взаимодействие строится в форме диалога.)Гонзики, Гонзики-смешные существа,

Гонзики,Гонзики-забавнаябратва!Гонзики, Гонзики хотят с тобой дружить,

Поутрамвсем«Здравствуй!»любятговорить.ЧОК- ЧОК-ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,другнаш…жучок!ЧОК- ЧОК-ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,другнаш…светлячок!ЧОК- ЧОК-ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,другнаш…морячок!ЧОК- ЧОК-ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,другнаш…хомячок!ЧОК- ЧОК-ЧОК-ЧОК!

Здравствуй,другнаш…Пятачок!

Стихина «чок»

Гонзики,Гонзики-смешныесущества, Гонзики, Гонзики-забавная братва!

Гонзикиумеютсказкурассказать,

Такжесмогутбыстроспектакльнампоказать!

(На одной руке ребёнка надеты Гонзики, а на другой-персонажи из стихотворения.Дети подбирают рифму и по ходу стихотворения показывают действующих лиц)

Жилнасвете…паучок,Сплёл себе он гамачок. Прилетал к

нему…жучок,Приползали

…червячок.Забегали

…Пятачок-

Ондержалврукесачок.Проведал друга …хомячок Принёс игрушечный волчок.Все плясали гопачок,

Выставляякаблучок.(пальчикамиобеихрук«поплясать»)

Игра «Большой - маленький» Гонзики,Гонзики-смешныесущества, Гонзики, Гонзики-забавная братва!

ПревратитьбольшойпредметИм поможет в маленький Озорник звук [Ж]-

Оченьужудаленький.

(Гонзикинадетынаоднуруку

Былкрасныйфлаг,астал-…(флажок),Был белый снег, а стал…

Былсинийкруг,астал…Был жёлтый стог, а стал…

Вдругихсловахонпошалили,Ивот какие получил:

Берег-…,друг-…,Сапог-

…,рог-…,Пирог-…, утюг-… .

Игра «Жили-были у Гонзиков…» Гонзики,Гонзики-смешныесущества, Гонзики, Гонзики-забавная братва!

Живутсовсемидружно,Им не бывает скучно!

Жила-была у Гонзиков …кошка, Жила- былауГонзиков…мошка,Жила-былау Гонзиков …рыбёшка, Жила-была у Гонзиков …матрёшка.Была у них

…ложка,

Былауних…обложка,Была у них…брошка. Была у них…гармошка.Приходил к ним Тошка,ПриходилАнтошка.

Приходила…КрошкаИ

…сороконожка.

Аналогично можно подбирать рифму от любого исходного слова: жила-былбукашка или жил-был крот и т.д.

Игра « Гонзики - счетоводы» Гонзики,Гонзики-смешныесущества, Гонзики, Гонзики-забавная братва!

Считаютбыстровсёвокруг:

Истол,истул,идаже,круг!

(Детям предлагается от лица Гонзиков посчитать предметы и правильноназвать.Важно: следить за правильной постановкой окончаний!)

УдвухПетрушекпопять…ватрушек.

УдядиЛёнипятьульев, удядиПетипять…стульев. У тети Маши пять коров, утети Даши пять …столов.

Игра«Отгадай,чтоукоговкармане?» Гонзики, Гонзики-смешные существа, Гонзики, Гонзики-забавная братва!

Гонзикилюбятвопросызадавать,Быстро сумеют рифму подобрать!

УнашегоАнтошкивкармане…двекартошки.У нашей кошки в кармане… две брошки.

Унашейсвинкивкармане…двекартинки.У нашего кота в кармане… два болта.

Унашегокозлёнка вкармане… двепелёнки.У нашего малыша в кармане… два карандаша.У нашей малышки в кармане …две книжки.

Унашейматрёшкивкармане…двесерёжки. У нашей Машки в кармане…две шашки.

Унашеймошкивкармане…двекрошкиит.д.